Lignes directrices sur l’évaluation aux fins de dérogation scolaire

Produit et mis à jour par l’Ordre en 2015, ce document a pour objectif de recommander au psychoéducateur une pratique d’évaluation
des demandes de dérogation scolaire qui se fonde sur les plus récentes connaissances et qui respecte les règles déontologiques et les normes d’exercice en vigueur.

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